# Expérimentations d'une approche de Recherche-Action-Participative
**Date de l'événement :** 01/04/2026
* Publié le 01/04/2026

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![Capture d'écran de la présentation](https://firebasestorage.googleapis.com/v0/b/memory-sp-pr.appspot.com/o/prod%2F1y7CgDOTakHDiB3dgoi0%2FprojectsMedias%2F3GFE9vqcLC1oDh5TeEw6%2Fthumbs%2FCapture%20d'%C3%A9cran%202026-06-22%20155911_cqp2j_1600x900.png?alt=media&token=b36fba2c-6b39-4c71-8d21-82f46e510899) 

## Description
Dans le cadre des activités du réseau d’ingénieur·es dans la recherche (RésIn), **les journées d’études** des 1er et 2 avril 2026 à Sciences Po ont rassemblé des professionnel·les des méthodes pour interroger leur rôle dans la mise en place de dispositifs participatifs de recherche.  
  
**Nunzia Savoia**, laboratoire PhLAM (CNRS), a présenté l'intervention "**Expérimentations d'une approche de Recherche-Action-Participative dans un réseau métier et dans l'élaboration d'un axe de recherche interdisciplinaire**" lors de la session 1 - Faciliter, traduire, accompagner : les postures d'intermédiation des professionnel·les d'appui à la recherche.

**Regarder la conférence ou l'événement :**
[Vidéo 1](https://player.vimeo.com/video/1187643943) 

**Lien :** [Retour en images sur les journées d'études RésIn](https://medialab.sciencespo.fr/actu/retour-en-images-sur-les-journees-detudes-resin-recherches-et-demarches-participatives-quels-apports-des/)

## Intervenant(s)
Nunzia Savoia

### Date de la conférence ou de l'événement
01/04/2026

### Document(s) associé(s)
![Support_Presentation_Nunzia_Savoia_Journees_ResIn.pdf](https://firebasestorage.googleapis.com/v0/b/memory-sp-pr.appspot.com/o/prod%2F1y7CgDOTakHDiB3dgoi0%2FprojectsMedias%2F3GFE9vqcLC1oDh5TeEw6%2FSupport_Presentation_Nunzia_Savoia_Journees_ResIn_e8ghg.pdf?alt=media&token=6bf9f462-7f55-4ae1-a1e0-d71a33de9766) 

### Type(s) de ressource
`#Vidéo` 

### Thématique(s)
`#Méthodologie` 

### Langue(s)
`#Français` 

### Hébergeur(s)
`#Ecoweb` `#Viméo` 

## Droits
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### Famille(s) de contenu
`#Recherche` `#Enseignement` 

### Type(s) d'accès
`#Accès libre` 



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