# Le développement des études supérieures entre « faux procès » et vraies questions…
**Date de l'événement :** 17/10/2025
* Publié le 17/10/2025

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![En France, le modèle de l’élève des classes préparatoires, entièrement absorbé par ses études, domine.](https://firebasestorage.googleapis.com/v0/b/memory-sp-pr.appspot.com/o/prod%2F1y7CgDOTakHDiB3dgoi0%2FprojectsMedias%2FeGTViIAOQGLzR4VQY3AT%2Fthumbs%2F1_1600x900.png?alt=media&token=54bb99ff-8b50-40e7-be58-e847b6074b79) 

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Les études s’allongent, le niveau de diplôme progresse chez les jeunes. Mais cela se traduit-il vraiment par une hausse des compétences ? Et dans quelle mesure cet investissement apporte-t-il une plus-value sur le marché du travail ? Éclairages sur un débat qui invite à repenser les liens entre formation et emploi.  
  
Dans un article intitulé « Le faux procès des études supérieures trop longues », et publié par The Conversation, l’économiste Guillaume Allègre revient sur les discours souvent idéologiques et les analyses, plus sérieuses, qui interrogent dans un sens critique le développement des études supérieures.  
  
Ce développement est particulièrement marqué depuis le début du XXIe siècle (2,16 millions d’étudiants, dont 1,397 million à l’université, en 2000, contre 2,96 millions, dont 1,6 million à l’université, en 2023), accompagné, sur la longue période, de conséquences massives sur l’entrée dans la vie. En 1986, à l’âge de 21 ans, environ 20 % des jeunes étaient encore scolarisés, c’est le cas de près de la moitié d’entre eux, en 2021.  
  
Pourtant, pour Guillaume Allègre, « en durée, les jeunes ne font pas plus d’études qu’avant », et l’accroissement du nombre de diplômés s’explique par la baisse des redoublements.  
  
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**Pour lire l'article complet, cliquez sur le lien ci-dessous :** [https://theconversation.com/le-developpement-des-etudes-superieures-entre-faux-proces-et-vraies-questions-267336](https://theconversation.com/le-developpement-des-etudes-superieures-entre-faux-proces-et-vraies-questions-267336)

## Auteur(s)
Marie Duru-Bellat

### Date
17/10/2025

### Type(s) de ressource
`#Texte` 

### Discipline(s)
`#Sociologie` 

### Thématique(s)
`#Éducation / formation` `#Travail / relations professionnelles / emploi` 

### Langue(s)
`#Français` 

## Crédits photo
Tint Media / Shutterstock

**Licence attribuée à l'article :** `#CC-BY-ND (Attribution, Pas de modification)` 

### Famille(s) de contenu
`#Recherche` 

### Type(s) d'accès
`#Accès libre` 

### Partenaire(s)
**[The Conversation](https://sources.sciencespo.fr/structure/the-conversation_QdYqgYnzKVyePLgMp3g8)** 


### Hébergeur(s)
`#The Conversation` 

## Droits
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