# Episode 1 : L’école buissonnière - Gabrielle et Lucas **Date de l'événement :** 25/11/2024 * Publié le 25/11/2024 **Écouter l'épisode :** [Vidéo 1](https://player.ausha.co/?podcastId=2PpV3hw7mN5D&playlist=false&color=%23751cbf&v=3&playerId=ausha-3aJC) ## Description Faire “l’école buissonnière” c’est préférer la nature à l’enfermement des murs d’une classe. A l’école, on est assis derrière un bureau et on regarde les arbres par la fenêtre. Pourtant, certains parents, comme Paul et Laura, ont choisi d’éduquer leurs enfants, dans leur temps libre, en forêt. Vous découvrirez aussi dans cet épisode les écoles de la forêt où les enfants apprennent directement à l’air libre, et développent leur autonomie.  Un épisode réalisé par Lucas Nitzsche et Gabrielle Meulle. ## Intervenant(s) Paul, Liam et Cara Deschamps, Valentin Alibert, Claire Poubelle ## Intervenant(s) secondaires Lucas Nitzsche, Gabrielle Meulle ### Date de publication de l'épisode 25/11/2024 ### Famille(s) de contenu `#Production étudiante` ### Type(s) de ressource `#Audio` ### Thématique(s) `#Éducation / formation` `#Environnement / écologie / climat / écosystèmes / biodiversité` ### Langue(s) `#Français` **Type(s) d'accès :** `#Accès libre` ### Hébergeur(s) `#Ausha` `#Spotify` `#Deezer` ## Droits Les ressources et les images visibles sur Sciences Po Sources sont susceptibles d’être protégées par un droit de propriété intellectuelle (comme par exemple un droit d’auteur ou une marque) qui peuvent appartenir à Sciences Po ou à des tiers. Pour plus de précisions notamment sur les usages autorisés et non autorisés, consulter les [Conditions Particulières d’Utilisation](https://sciencespo.cache.ephoto.fr/publication/3c9igq/xcn1ajnf1hakta8). --- ### Média externe associé : https://player.ausha.co/?podcastId=2PpV3hw7mN5D&playlist=false&color=%23751cbf&v=3&playerId=ausha-3aJC #### Résumé du média Ce podcast nous emmène en promenade dans la forêt, à la découverte d'une éducation alternative en plein air. On y rencontre d'abord Liam et Cara, deux enfants qui passent le plus clair de leur temps libre à construire et reconstruire leur cabane. La forêt est leur terrain de jeu et d'apprentissage, un lieu où ils développent leur autonomie, leur créativité et leur connexion à la nature. Puis, on découvre l'école primaire de la Canopée, une école hors contrat où les enfants apprennent en forêt. Loin des salles de classe traditionnelles, ils suivent un programme basé sur la liberté, l'autonomie et l'exploration. On y observe les bienfaits de cette pédagogie sur leur développement personnel et leur rapport à l'apprentissage. Le podcast met en lumière les avantages de l'apprentissage en nature. Les enfants, plus libres et en contact direct avec leur environnement, développent leur sens de l'observation, leur créativité et leur autonomie. La forêt devient un terrain d'apprentissage multidisciplinaire où les enfants apprennent en jouant et en expérimentant. Les limites de cet apprentissage sont présentés par une élève qui doit quitter l'établissement l'an prochain pour passer au collège et une professeur qui s'interrogent sur l'enseignement transmis. Le podcast questionne notre rapport à l'éducation traditionnelle et nous invite à repenser la place de la nature dans la vie des enfants. #### Mots-clés du média `Éducation en plein air` `Pédagogie alternative` `Forêt` `Apprentissage par la nature` `Développement de l'enfant` #### Chapitres du média - **L'appel de la forêt : le besoin de nature chez l'enfant** (0.34003 - 64.07517): Un enfant exprime son envie d'être en forêt plutôt qu'à l'école, trouvant la nature plus calme et moins contraignante. L'idée d'un apprentissage en lien avec la nature est introduite, questionnant l'impact de la séparation entre éducation et environnement naturel. - (0.34003): Un enfant préfère la forêt à la classe car il la trouve plus calme et se sent enfermé à l'école. - (0.34003): La forêt évoque des souvenirs d'enfance joyeux et un désir d'y passer plus de temps. - (0.34003): La forêt est perçue comme un lieu de détente et non d'apprentissage. - (0.34003): L'école traditionnelle confine les élèves en classe de 8h à 18h. - (0.34003): L'expression "faire l'école buissonnière" dévalorise l'idée d'apprendre en forêt. - (0.34003): Le podcast explore l'impact de l'apprentissage en forêt sur les enfants. - **Explorer, jouer, apprendre : Grandir dans les bois** (76.6656 - 277.09659000000005): Deux enfants, Liam et Cara, nous guident dans la forêt, partageant leurs jeux d'exploration, leurs observations de la faune et de la flore, et la construction de leur cabane. Leur relation sensorielle et affective avec la nature est mise en avant, ainsi que le développement de leur autonomie et de leur capacité à exprimer leurs émotions. - (76.6656): Liam et Cara, 9 et 11 ans, guident les adultes dans la forêt pour montrer la cabane qu'ils construisent. - (76.6656): Liam joue souvent à l'explorateur dans la forêt et observe la faune et la flore. - (76.6656): Les enfants ont développé un sens de l'attention aiguisé et reconnaissent les plantes et les traces d'animaux. - (76.6656): Valentin Aliber, doctorant en géographie, souligne les bénéfices du jeu en forêt, notamment la construction de cabanes. - (76.6656): Les enfants tissent un lien sensoriel et affectif avec la nature en touchant, prélevant et intégrant des éléments naturels dans leur jeu. - (76.6656): Liam utilise la forêt et la construction de sa cabane pour extérioriser ses émotions et se détendre. - **L'éducation par la nature : témoignages et réflexions** (278.21691000000004 - 545.3888199999999): Les parents de Liam et Cara témoignent de l'impact positif de la forêt sur le développement de leurs enfants, notamment sur leur autonomie et leur gestion des émotions. Valentin Aliber analyse les bénéfices des jeux en forêt, soulignant l'apprentissage écologique et le développement de l'agentivité. La construction d'une cabane est présentée comme un acte d'appropriation de l'espace et de création d'un territoire personnel. - (278.21691000000004): Liam a besoin de calme et d'espace pour gérer sa colère, et la forêt lui offre cet exutoire. - (278.21691000000004): Paul et Laura Deschamps ont choisi de vivre en lisière de forêt pour offrir à leurs enfants une éducation différente, axée sur l'expression des émotions. - (278.21691000000004): Les enfants qui passent du temps dans la nature développent des compétences différentes de ceux qui n'y ont pas accès. - (278.21691000000004): Cara et Liam ont construit une cabane dans la forêt, un espace qui leur est propre et où ils peuvent jouer librement. - (278.21691000000004): La construction de la cabane est un processus d'apprentissage continu pour Liam, qui doit faire preuve de patience et de persévérance. - (278.21691000000004): La forêt, en tant qu'espace public et naturel, est en constante évolution, ce qui rend les constructions éphémères. - (278.21691000000004): La cabane représente un espace d'intimité et de jeu pour Cara et Liam, un territoire qu'ils se sont approprié. - **L'école de la canopée : apprendre autrement, en pleine nature** (546.0490899999999 - 908.03991): Présentation de l'école de la canopée, une école en forêt où les enfants apprennent en plein air. Le fonctionnement de l'école, les ateliers, la liberté accordée aux enfants et les bénéfices de cette pédagogie alternative sont décrits. Des témoignages d'élèves et d'enseignants soulignent l'impact positif sur leur bien-être, leur motivation et leur apprentissage. - (546.0490899999999): Ces écoles de forêt, ce sont des classes où les cours et les activités sont effectuées en plein air, au milieu des arbres, pour prolonger cette éducation à la forêt. - (546.0490899999999): Souvent hors contrat, Il n'existe pas de décompte officiel, mais il y en aurait plus d'une cinquantaine en France. - (546.0490899999999): À trois quarts d'heure de route de chez Cara et Liam, nous nous sommes rendus dans l'une d'entre elles, l'école de la canopée, dans le Morvan. - (546.0490899999999): Ici, 18 élèves, du CP au CM2, se rendent tous les matins dans la forêt. - (546.0490899999999): La pédagogie à l'école de la canopée, c'est d'être le plus possible à l'écoute des enfants. - (546.0490899999999): Ils sont libres de choisir les exercices qu'ils souhaitent et les contraintes sont peu nombreuses. - (546.0490899999999): Deux ateliers de 45 minutes dans la journée, un pour l'écriture et l'autre pour les maths. - (546.0490899999999): Le reste du temps, ils peuvent bricoler, jouer dans la forêt et discuter entre eux. - (546.0490899999999): Cette liberté, c'est ce qui permet aux enfants de jouer en forêt, avec la nature, et c'est d'ailleurs essentiel pour leur développement. - (546.0490899999999): Mais en dehors de tous les apprentissages qu'ils font pendant ce temps en forêt, le plus important selon l'enseignante, Claire Poubelle, c'était surtout de leur laisser la liberté de choisir leurs activités. - (546.0490899999999): Et les bénéfices sont nombreux. - **L'école de la forêt : un modèle alternatif à repenser ?** (908.13999 - 1160.98084): L'école de la canopée, un modèle d'école alternative hors contrat, questionne le système éducatif traditionnel. Le financement, la pédagogie basée sur l'autonomie et l'apprentissage par l'expérience, ainsi que les défis de la transition vers le collège sont abordés. Le podcast se conclut sur une réflexion sur les bienfaits de l'apprentissage en lien avec la nature et l'importance de repenser l'école comme une aventure. - (908.13999): L'école de la Canopée est une école privée qui fonctionne grâce aux dons et aux frais de scolarité des parents. - (908.13999): Les enfants apprennent en plein air et sont encouragés à être acteurs de leur apprentissage. - (908.13999): Une journée typique comprend du temps en forêt, des rituels de français et de mathématiques, et du temps consacré à des projets. - (908.13999): L'école s'arrête au CM2, ce qui inquiète certains élèves quant à la transition vers le système scolaire traditionnel. - (908.13999): L'école n'a pas de programme défini mais respecte le socle commun de compétences. - (908.13999): L'accent est mis sur l'apprentissage par l'expérience, la recherche d'informations et le développement de l'esprit critique. - (908.13999): L'école utilise la nature comme outil pédagogique pour enseigner diverses matières, comme les mathématiques et le français. --- ### Navigation pour IA - [Index de tous les contenus](https://sources.sciencespo.fr/llms.txt) - [Plan du site (Sitemap)](https://sources.sciencespo.fr/sitemap.xml) - [Retour à l'accueil](https://sources.sciencespo.fr/)