# Rêver est une forme de résistance **Date de l'événement :** 10/07/2023 * Publié le 10/07/2023 ### Image(s) ![sans_transition.jpg](https://firebasestorage.googleapis.com/v0/b/memory-sp-pr.appspot.com/o/prod%2F1y7CgDOTakHDiB3dgoi0%2FprojectsMedias%2FQk3i46avXdUFyIIvDsXd%2Fsans_transition.jpg?alt=media&token=d08909d5-2724-46af-922a-132c88847e6c) **Écouter l'épisode :** [Vidéo 1](https://player.ausha.co/?podcastId=egDPlc3KXJQX&playlist=false&color=%2372238e&v=3&playerId=ausha-gL5S) ## Description “Un cours, c'est un lieu d'intelligence collective et c'est par l'intelligence collective qu'on reprend espoir”, explique le professeur et économiste Éloi Laurent. À la fin de cette semaine dédiée à la transition écologique, les quatre étudiants sont passés de l’inquiétude à l’espoir. En alliant savoirs théoriques, représentations culturelles et engagements collectifs, un autre monde possible semble se dessiner. ## Intervenant(s) Marie Salah, Éloi Laurent ### Date de publication de l'épisode 10/07/2023 ### Famille(s) de contenu `#Enseignement` ### Type(s) de ressource `#Audio` ### Thématique(s) `#Environnement / écologie / climat / écosystèmes / biodiversité` ### Langue(s) `#Français` **Type(s) d'accès :** `#Accès libre` ### Hébergeur(s) `#Ausha` `#Apple Podcast` `#Podcast Addict` ## Droits Les ressources et les images visibles sur Sciences Po Sources sont susceptibles d’être protégées par un droit de propriété intellectuelle (comme par exemple un droit d’auteur ou une marque) qui peuvent appartenir à Sciences Po ou à des tiers. 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Si les cours magistraux fournissent un cadre théorique essentiel, le documentaire "Bigger Than Us", mettant en scène l'engagement de jeunes pour l'environnement, suscite une forte émotion et un désir d'action concret chez les étudiants. L'économiste Eloi Laurent, interrogé dans le cadre du podcast, insiste sur le pouvoir du récit et de l'expérience humaine pour susciter l'émotion et la mobilisation. Il met en avant l'importance du rêve comme force de résistance et d'invention d'un futur désirable. Interrogés sur leurs aspirations, les étudiants expriment un souhait commun : vivre dans un monde meilleur, plus humain et respectueux de l'environnement. Ils se montrent conscients des défis, mais aussi porteurs d'espoir et désireux d'agir pour un futur plus durable. La conclusion s'ouvre sur les thèmes de l'amour, la reconnaissance et la volonté d'agir, qui collectivement sont des moteurs essentiels pour construire un avenir meilleur. #### Mots-clés du média `Engagement étudiant` `Éducation` `Cours à Sciences Po` `Espoir` `Résilience` #### Chapitres du média - **L'espoir face à la crise écologique** (8.675889999999999 - 130.58969): Discussion sur les raisons d'espérer face à la crise écologique, en se basant sur le livre de Jane Goodall, "Le Livre de l'Espoir". Les intervenants abordent l'intellect humain, la résilience de la nature, le pouvoir de la jeunesse et la capacité humaine au changement. - (8.675889999999999): Jane Goodall, naturaliste la plus célèbre de notre époque, connue pour son travail révolutionnaire avec les chimpanzés, a publié un essai intitulé The Book of Hope ou Le Livre de l'Espoir en français. - (8.675889999999999): Malgré son anxiété liée à la crise écologique, à la destruction du vivant et au manque de sérieux de ceux qui pourraient contribuer à son sauvetage, elle y détaille pourquoi elle a encore aujourd'hui Quatre grandes raisons d'avoir espoir en l'avenir. - (8.675889999999999): La première, il s'agit de sa foi en l'intellect humain. - (8.675889999999999): Deuxième source d'espoir, la résilience de la nature. - (8.675889999999999): Troisièmement, le pouvoir de la jeunesse. - (8.675889999999999): Il n'y a pas de petits gestes pour sauver la planète, tout comme ce fameux colibri voulait éteindre seul le feu d'une forêt. - (8.675889999999999): Et enfin, notre résilience à nous. - **L'importance de la culture écologique** (137.43243999999999 - 343.99379000000005): Des étudiants partagent leurs réflexions sur un cours de culture écologique donné par Pierre Charbonnier. Ils soulignent l'importance de lier les sciences sociales, les sciences dures et l'écologie pour comprendre et résoudre les problèmes environnementaux. Le colonialisme et son impact sur l'environnement sont également évoqués. - (137.43243999999999): Le lien entre histoire et environnement, notamment le colonialisme et la domination des terres des populations indigènes. - (137.43243999999999): L'importance d'une approche multidisciplinaire pour comprendre la neutralité carbone, en combinant des fondements scientifiques, politiques et économiques. - (137.43243999999999): La nécessité de considérer les problèmes environnementaux comme des enjeux scientifiques, sociaux et économiques. - (137.43243999999999): Le rôle crucial des efforts collectifs, notamment de l'industrie et des entreprises, pour l'environnement. - (137.43243999999999): L'impact limité des efforts individuels par rapport aux actions collectives pour la protection de l'environnement. - **Intégrer le rêve dans l'apprentissage** (347.55689 - 475.48961): L'importance du rêve et de l'intelligence collective dans l'apprentissage et la recherche de solutions aux enjeux environnementaux. Le rôle des récits et des expériences humaines dans la compréhension et la motivation à agir. - (347.55689): Il y a trois temps dans un cours : la transmission de la connaissance, le débat et le rêve. - (347.55689): Il faut permettre et autoriser cette phase de rêve dans l'apprentissage. - (347.55689): L'espoir réside dans la façon dont la conversation s'organise et dont la discussion existe. - (347.55689): L'intelligence collective permet d'aller beaucoup plus vite que n'importe quelle intelligence individuelle. - (347.55689): Un cours est un lieu d'intelligence collective et c'est par elle qu'on reprend espoir. - **L'impact des documentaires sur l'engagement** (480.67241 - 606.8613): Discussion sur l'impact des documentaires tels que "Bigger Than Us" et "Animal" sur la sensibilisation et l'engagement des jeunes générations en faveur de l'environnement. Le passage de la théorie à la pratique, l'importance des récits intimes et la puissance des émotions sont mis en avant. - (480.67241): Le documentaire "Bigger Than Us" montre des jeunes engagés, prouvant que l'âge n'est pas un frein à l'action et à l'impact. - (480.67241): Le documentaire est inspirant et donne envie d'agir, touchant profondément les spectateurs. - (480.67241): Le film "Animal" (2021) de Cyril Dion présente un état des lieux de la cause animale à travers le voyage de deux adolescents. - (480.67241): Éloi Laurent, économiste, participe à "Animal" et répond aux questions des jeunes. - (480.67241): Les histoires vraies et les récits intimes, sources d'émotion, sont aussi importants que les cours théoriques pour inciter à l'action. - **Le rêve comme forme de résistance et de régénération** (608.52175 - 800.8611900000001): Exploration du rêve comme outil de résistance face aux défis écologiques, mais aussi comme moyen de régénération et d'invention d'un nouveau monde. La résilience est également abordée, non seulement comme une force de résistance, mais aussi comme la capacité de savoir quand abandonner et s'adapter. - (608.52175): Un cours, c'est un lieu de récit, un lieu où on essaye de transmettre des récits. - (608.52175): Le rêve a toujours été une forme de résistance. Il doit être davantage valorisé, comme moyen de connaissance et un moyen de ressaisir les choses, de les réorganiser. - (608.52175): Permettre aux étudiants de rêver est une des clés pour les aider à construire leur avenir. - (608.52175): Il faut inventer le monde sans forcément vouloir suivre sa marche actuelle et vouloir s'y opposer, mais inventer vraiment le monde. - (608.52175): La résilience, c'est aussi le fait de savoir quand abandonner, de savoir quand lâcher prise. - (608.52175): Il faut du rêve, mais ce n'est pas un rêve de résistance. C'est un rêve de régénération. - **Vivre dans le monde d'aujourd'hui et le changer** (802.32239 - 887.52632): Des étudiants partagent leur vision du monde dans lequel ils aimeraient vivre, en soulignant l'importance d'agir collectivement pour un monde meilleur et plus humain. L'espoir et la mobilisation de la jeunesse sont mis en avant. - (802.32239): Les étudiants reconnaissent que le monde actuel fait face à de nombreux défis, mais ils sont optimistes quant à la possibilité de créer un avenir meilleur. - (802.32239): Ils sont fiers de faire partie d'une génération engagée qui se mobilise pour des causes importantes telles que le climat, les droits humains et la protection des animaux. - (802.32239): Les étudiants sont inspirés par des projets et des initiatives qui cherchent à apporter des solutions concrètes aux problèmes mondiaux. - (802.32239): Leur vision d'un monde idéal est celle d'un monde plus humain, où l'empathie, la solidarité et le respect guident les actions individuelles et collectives. - **L'amour comme moteur du changement** (889.3087200000001 - 1039.57991): L'importance de l'amour comme valeur suprême et force motrice du changement. L'enlacement, symbole d'amour et de soutien mutuel, est présenté comme le point de départ et d'arrivée pour un avenir meilleur. - (889.3087200000001): L'amour est une valeur suprême difficile à évoquer en classe. - (889.3087200000001): La sculpture "The Embrace" à Boston symbolise l'amour et le soutien mutuel. - (889.3087200000001): L'amour, sous toutes ses formes, est essentiel pour la transition écologique. - (889.3087200000001): L'amour est le point de départ et d'arrivée d'un cours sur la transition écologique. - **Reconnaissance et appel à l'action** (1042.30177 - 1089.3179499999999): Conclusion de la discussion avec les étudiants qui expriment leur reconnaissance pour les opportunités qui leur sont offertes et leur volonté d'agir pour un avenir plus durable. Le mot "Vivez" est choisi pour représenter l'esprit de la semaine, symbolisant l'importance de l'action et de l'engagement. - (1042.30177): L'amour qui fédère, le point de départ et le point d'arrivée pour grandir et s'épanouir au mieux, tout en se connectant au monde. - (1042.30177): Un mot qui la définirait selon eux, qui représenterait à la fois ce qu'ils ont appris et vécu. - (1042.30177): Reconnaissance, vraiment. - (1042.30177): Je sais que j'ai un privilège d'étudier ici, je sais que j'ai un toit sur ma tête, que je mange bien tous les jours. - (1042.30177): Je trouve que Rémi a trouvé le mot parfait. Je pense que "Vivez" c'est vraiment le mot qui me vient à l'esprit et qui incarne parfaitement ce qu'on ressent et ce qu'on a envie de faire. --- ### Navigation pour IA - [Index de tous les contenus](https://sources.sciencespo.fr/llms.txt) - [Plan du site (Sitemap)](https://sources.sciencespo.fr/sitemap.xml) - [Retour à l'accueil](https://sources.sciencespo.fr/)