# Welc'ÔMe - Défi proposé par le Ministère des outre-mer **Date de l'événement :** 18/05/2023 * Publié le 18/05/2023 ### Image ![Capture d'écran de la vidéo](https://firebasestorage.googleapis.com/v0/b/memory-sp-pr.appspot.com/o/prod%2F1y7CgDOTakHDiB3dgoi0%2FprojectsMedias%2FduJjTBIs2tSiciyScjiV%2Fthumbs%2FCapture%20d'%C3%A9cran%202025-04-07%20145512_cj1k0_1600x900.png?alt=media&token=0b5b0f4b-5690-4b6b-a92f-50255bcd7524) ## Description **Description du projet** Welc’ÔMe comporte deux dispositifs pour agir en amont et en aval de l’arrivée de l’étudiant ultramarin en Hexagone. Tout d’abord, l'application et le guide papier, “Bienvenue en Hexagone” centralisent toutes les informations nécessaires à l’étudiant ultramarin pour préparer son départ et son arrivée: to-do list indicative des démarches à réaliser, bourses nationales et locales disponibles et conditions d’éligibilité ainsi que leurs spécificités pour les étudiants d’Outre-Mer, conseils pour préparer sa valise, comment trouver son logement à distance…Le dispositif informe et accompagne l’étudiant depuis l’année de terminale. Le second dispositif est les “Points cÔMmuns”. Ces derniers sont des lieux physiques où les étudiants pourront se rencontrer, étudier, se faire accompagner, et surtout se plonger dans la culture de leur département d’origine quand celle-ci leur manque. Des ateliers de cuisine y seront également proposés pour faire découvrir la culture des Outre-Mer à d’autres étudiants et créer du lien mais aussi pour apprendre aux ultramarins à cuisiner avec des produits issus d’Hexagone. **Défi** Comment favoriser la réussite des étudiants ultramarins inscrits dans l'enseignement supérieur en métropole ? ## Intervenant(s) Cléa Brunaux, Wallerand Dubecq, Sarah Ferdioui, Elena Mazzoleni, Marine Payet ## Intervenant(s) secondaire(s) Luz Delgado Bautista ### Date de publication de l'épisode 18/05/2023 **Regarder l'épisode :** [Vidéo 1](https://www.youtube.com/embed/_TsfTOnGGjg?si=KIeLwl7sFDnsYp7I) ### Famille(s) de contenu `#Production étudiante` ### Type(s) de ressource `#Vidéo` ### Thématique(s) `#Politiques publiques` ### Langue(s) `#Français` **Type(s) d'accès :** `#Accès libre` ### Partenaire(s) **[Project Liberty](https://sources.sciencespo.fr/structure/project-liberty_vCaF57SrfUmFkOMhbyl2)** ### Hébergeur(s) `#YouTube` ## Droits Les ressources et les images visibles sur Sciences Po Sources sont susceptibles d’être protégées par un droit de propriété intellectuelle (comme par exemple un droit d’auteur ou une marque) qui peuvent appartenir à Sciences Po ou à des tiers. Pour plus de précisions notamment sur les usages autorisés et non autorisés, consulter les [Conditions Particulières d’Utilisation](https://sciencespo.cache.ephoto.fr/publication/3c9igq/xcn1ajnf1hakta8). --- ### Média externe associé : https://www.youtube.com/embed/_TsfTOnGGjg?si=KIeLwl7sFDnsYp7I #### Résumé du média

Chaque année, 38 000 étudiants originaires des départements d'outre-mer choisissent ou sont contraints d'étudier en France métropolitaine. Ces étudiants rencontrent des difficultés spécifiques liées à l'éloignement géographique, au décalage horaire et aux différences culturelles, ce qui peut compromettre leur réussite. Une étudiante témoigne de la difficulté financière que représente le coût élevé des billets d'avion pour rentrer dans sa famille, soulignant le découragement ressenti lorsqu'elle n'a pas pu obtenir d'aide pour financer ses voyages.

Face à ce constat, un dispositif est présenté, visant à améliorer la préparation et l'expérience des étudiants ultramarins dans l'enseignement supérieur en France métropolitaine. Ce dispositif prend la forme d'un guide papier et d'une application numérique appelée "Bienvenue en Hexagone". Ces outils fournissent des informations essentielles sur la préparation au départ, les aides financières disponibles (bourses nationales et locales), et la recherche de logement. L'application permet également de rappeler les échéances importantes et de faciliter l'accès aux sites web utiles, comme celui de la CAF pour les aides au logement.

L'application "Bienvenue en Hexagone" est conçue pour accompagner les étudiants ultramarins tout au long de leur parcours. Elle propose un onglet "Ma Communauté" qui met en relation les étudiants partageant des points communs, et offre des espaces de rencontre et d'échange, tels que des ateliers de cuisine et des soirées thématiques.

En conclusion, le dispositif "Welc'ôme" se veut une réponse aux difficultés rencontrées par les étudiants ultramarins, en leur permettant d'anticiper leur départ, d'arriver préparés en métropole et de bénéficier d'un accompagnement personnalisé une fois sur place, favorisant ainsi leur réussite académique et leur intégration sociale.

#### Mots-clés du média `étudiants ultramarins` `mobilité étudiante` `outre-mer` `intégration universitaire` `réussite académique` #### Chapitres du média - **Difficultés rencontrées par les étudiants ultramarins en hexagone** (4.936 - 28.418): De nombreux étudiants ultramarins choisissent ou sont contraints d'étudier en hexagone, confrontés à des difficultés telles que le décalage horaire, l'éloignement familial, les différences culturelles et les problèmes financiers, ce qui peut impacter négativement leur réussite. - (4.936): 38 000 étudiants ultramarins étudient en hexagone chaque année. - (4.936): Le décalage horaire et la distance posent problème (9h de décalage entre Nouvelle-Calédonie et Paris, 7000km entre Guyane et Paris). - (4.936): Les étudiants ultramarins rencontrent plus de difficultés que les étudiants de la métropole, et manquent de dispositifs spécifiques. - (4.936): Ces difficultés peuvent mener à l'échec et à l'abandon des études. - **Le coût élevé des voyages pour les étudiants ultramarins** (29.48 - 38.839): Les témoignages d'étudiants révèlent les difficultés vécues une fois en métropole, notamment la difficulté de pouvoir revenir voir leurs proches. L'isolement, les démarches administratives et l'éloignement impactent leurs chances de réussite dans leurs études en France hexagonale. - (29.48): Des témoignages mettent en lumière le coût prohibitif du voyage en avion des étudiants souhaitant revoir leur famille en outre-mer. - (29.48): Les étudiants ultramarins rencontrent des difficultés (isolement, éloignement, finances, démarches) qui les bloquent dans leurs des études. - **Présentation du dispositif Welc'ÔMe pour accompagner les étudiants ultramarins** (65 - 122.893): Présentation, via la parcours de Thomas, d'un dispositif nommé Welc'ÔMe, comprenant un guide papier et une application numérique, visant à améliorer la préparation et l'expérience des étudiants ultramarins en hexagone. Le dispositif offre des informations pratiques, un calendrier des démarches, et des liens vers des ressources utiles. - (65): Un guide papier "Bienvenue en Hexagone" est distribué. Le guide est complet et donne toute sorte d'information. - (65): Le guide est accessible pour tout le monde grâce à ses illustrations. Sa version numérique est plus détaillée et mise à jour régulièrement. - (65): Le guide contient un QR code qui permet de télécharger l'application "Bienvenue en Hexagone" sur téléphone. - (65): L'application "Bienvenue en Hexagone" rassemble les informations utiles, rappelle les échéances importantes et redirige vers les sites utiles (CAF). - **Mise en situation des fonctionnalités de l'application Welc'ÔMe pour faciliter l'intégration** (122.893 - 156.893): L'application Welc'ÔMe aide Thomas, un étudiant fictif, à préparer son départ et son installation à Bordeaux. Elle lui permet de trouver des informations sur le logement, les bourses, et les démarches administratives. - (122.893): Thomas commence une licence de droit à Bordeaux en septembre. Il utilise un guide et une application pour préparer son départ. - (122.893): Arrivé à Bordeaux, il rencontre des difficultés malgré sa motivation: Thomas se sent seul et a du mal à avoir une alimentation équilibrée. - (122.893): Il active l'onglet Ma Communauté et découvre "Points cômmun" : des ateliers de cuisine, soirées thématiques, cafés et coins d'études. - **Impact positif de Welc'ÔMe sur la réussite des étudiants ultramarins** (174.893 - 182.893): Thomas réussit son premier semestre grâce à Welc'ÔMe soulignant l'importance du dispositif pour faciliter la transition et assurer la réussite des études en hexagone. - (174.893): Thomas a réussi ses examens du premier semestre. - (174.893): C'est une année critique de transition entre son département d'origine et sa nouvelle vie en Hexagone. - **Résumé et avantages du dispositif Welc'ÔMe** (188 - 209.893): Le dispositif Welc'ÔMe, avec son application et son guide papier, s'adapte aux difficultés des étudiants ultramarins, les guide et leur permet de créer des liens, palliant ainsi aux principaux facteurs d'échec et favorisant leur réussite en hexagone. - (188): Thomas réussit son premier semestre, son année de transition réussie le met sur une une bonne voie pour réussir ses études en hexagone. - (188): Welc'ÔMe s'adapte aux difficultés des étudiants ultramarins et facilite leur accueil, permet de créer des liens entre les étudiants. - (188): Grâce à Welc'ÔMe, les étudiants peuvent anticiper leur départ, arriver préparés en hexagone, et être accompagnés une fois sur place. --- ### Navigation pour IA - [Index de tous les contenus](https://sources.sciencespo.fr/llms.txt) - [Plan du site (Sitemap)](https://sources.sciencespo.fr/sitemap.xml) - [Retour à l'accueil](https://sources.sciencespo.fr/)