La cybercriminalité représente un enjeu majeur, notamment en Europe, d'où la nécessité pour les acteurs publics de se saisir de la question de la cybersécurité. Face à cette menace, la mutualisation des connaissances et des outils est essentielle. Le campus cyber, structure public-privé, a pour vocation de rassembler les acteurs du cyber français et de créer des communs numériques. Cependant, la pérennité des engagements des acteurs et des communs produits reste une interrogation.
Un problème de compréhension autour du concept des communs et une communication complexe entre les acteurs du campus cyber ont été relevés. L'engagement des acteurs au sein des communautés d'intérêt est primordial. Une approche ascendante est nécessaire pour clarifier les rôles des acteurs sur le long terme, en s'appuyant sur des communautés actives, hétérogènes et autonomes.
Une solution proposée est "Parcours Cyber", un parcours utilisateur enrichi de dispositifs visant à éduquer, fédérer et engager les acteurs, favorisant ainsi la production de communs. Pour assurer le succès du campus cyber, il est impératif de promouvoir la culture du commun à travers des campagnes de communication internes et externes, et de mettre à disposition des ressources déterminantes. La création d'une charte d'engagement, définissant les bénéfices et les obligations liés à la participation aux communautés, est jugée indispensable.
L'organisation et l'autonomisation des communautés passent par la création de canaux de communication autonomes, une structuration interne avec des conseils de transfert, des pilotes, des coordinateurs et des pôles internes, ainsi que par la mise en place de projets collectifs. La création de statuts valorisant l'engagement, tant symboliquement que financièrement, est également proposée. Un événement annuel, le "studio des commandes d'Aïe", permettrait de mettre en avant les projets et de récompenser les plus innovants. Enfin, un tableau de bord de suivi des investissements et des bénéfices liés à l'implication dans un projet aiderait les acteurs à mesurer leur engagement et leurs gains. L'objectif est de créer une culture basée sur le partage et la réciprocité au sein du campus cyber.
#### Mots-clés du média `Campus Cyber` `cybersécurité` `communs numériques` `engagement communautaire` `mutualisation connaissances` #### Chapitres du média - **Coût de la cybercriminalité et enjeux pour les acteurs publics** (4.664 - 33.995): La cybercriminalité a engendré un coût mondial considérable en 2021, ciblant particulièrement l'Europe. L'importance de la cybersécurité est soulignée, nécessitant l'implication des acteurs publics. Un commun est défini comme une ressource collective gouvernée par des règles assurant son partage. - (4.664): La cybercriminalité a coûté 6 000 milliards de dollars en 2021, dont un cinquième en Europe. - (4.664): La cybersécurité est un enjeu majeur pour les acteurs publics. - (4.664): Un commun est une ressource collective gouvernée par des règles de partage. - **Mutualisation des connaissances et rôle du Campus Cyber** (35.652 - 73.381): Le meilleur moyen de se protéger en cybersécurité est de connaître la menace. Le Campus Cyber, structure public-privée, vise à rassembler les acteurs français du cyber pour mutualiser les connaissances, créer des communs numériques et stimuler l'innovation. Des interrogations subsistent quant à l'engagement durable des acteurs et à la pérennité des communs produits. - (35.652): Mutualiser les connaissances et les outils est nécessaire. - (35.652): Le campus cyber rassemble les acteurs du cyber français. - (35.652): Le campus cyber vise à créer des communs numériques et susciter l'innovation. - (35.652): La pérennité des engagements et des communs produits est une interrogation. - **Problèmes de compréhension et communication au sein du Campus Cyber** (78.959 - 90.381): Un problème de compréhension du concept des communs, de ses enjeux et de ses bénéfices est relevé par une étudiante, associé à une communication complexe entre les acteurs et les organes du Campus Cyber. - (78.959): Il existe un problème de compréhension autour du concept des communs, de ses enjeux et de ses bénéfices. - (78.959): Les étudiantes ont observé une communication compliquée entre les acteurs et les organes du campus cyber. - (78.959): Un commun reposant sur une communauté fertile permet la production naturelle de projets et leur gestion sur le moyen long terme. - **Nécessité de l'engagement des acteurs et approche bottom-up** (100.047 - 131.34): L'accent doit être mis sur l'engagement des acteurs au sein des communautés d'intérêt. Une approche bottom-up est essentielle pour clarifier les rôles des acteurs sur le long terme, grâce à des communautés actives, hétérogènes et autonomes. - (100.047): Il est nécessaire de ce centrer sur l'engagement des acteurs dans les communautés d'intérêt. - (100.047): L'engagement communautaire est un préalable au développement. - (100.047): Les communautés intégrées sont les moteurs de l'engagement (approche bottom-up). - (100.047): L'engagement nécessite des communautés actives, hétérogènes et autonomes. - **Parcours Cyber : Solution pour éduquer, fédérer et engager** (136.621 - 164.891): La solution proposée est Parcours Cyber, un parcours utilisateur enrichi de 13 dispositifs visant à éduquer, acculturer, fédérer et engager les acteurs, favorisant ainsi la production de communs. Pour assurer le succès du Campus Cyber, il est crucial de promouvoir la culture du commun à travers des campagnes de communication internes et externes. - (136.621): Parcours Cyber : 13 dispositifs pour éduquer, acculturer, fédérer et engager. - (136.621): Le campus cyber doit proposer des solutions souveraines et collaboratives. - (136.621): Il faut créer des campagnes de communication internes et externes. - (136.621): Il faut également attirer des acteurs dans la démarche de travail collaboratif. - **Ressources et partage de données pour le travail collaboratif** (164.891 - 200.021): Il est nécessaire de mettre à disposition des ressources déterminantes, telles que des jeux de données et des laboratoires de recherche, et de favoriser le partage anonymisé des données entre les acteurs du Campus Cyber. La création d'une charte d'engagement est proposée pour définir les bénéfices et les obligations liés à l'adhésion à une communauté. - (164.891): Mettre à disposition des ressources déterminantes (jeux de données, laboratoires, virus souches, simulateurs) pour faciliter le contact entre les acteurs du campus cyber et les experts. - (164.891): Encourager le partage anonymisé des données est un objectif du parcours cyber. - (164.891): Il s'agit de créer une charte d'engagement précisant les bénéfices et obligations pour les membres. - (164.891): La communauté doit créer de manière organique pour les étudiantes. - **Organisation et autonomisation des communautés** (200.021 - 236.021): L'organisation interne des communautés d'intérêt doit être structurée avec la création de conseils de transfert, de rôles de pilotes et coordinateurs, de pôles internes, et d'un nouveau format de projet collectif. Les groupes de travail doivent rester dédiés à la production de communs, mais des projets collectifs peuvent stimuler l'innovation. - (200.021): Les étudiantes proposent de créer des canaux de communication autonomes et de structurer en interne des communautés d'intérêt (conseils de transfert, pilotes, coordinateurs, pôles internes, projets collectifs). - (200.021): Les groupes de travail restent destinés à la production de communs, ce qui peut limiter l'innovation en comparaison avec des projets collectifs. - (200.021): Les étudiantes souhaitent également créer des dispositifs valorisant l'engagement, notamment via 4 statuts au sein des communautés d'intérêt. - **Valorisation de l'engagement et communication active** (236.021 - 272.321): La création de statuts au sein des communautés d'intérêt est proposée pour structurer et valoriser l'engagement, de manière symbolique et financière. Une communication active sur les projets et les acteurs impliqués est essentielle, avec un événement annuel, le studio des commandes d'Aïe, pour mettre en avant et récompenser les projets innovants. - (236.021): Différents statuts sont proposés pour structurer la communauté et valoriser l'engagement (symbolique et financier). - (236.021): Valoriser passer également par une communication active sur les projets et acteurs impliqués. Les étudiantes proposent la création d'un rendez-vous annuel, le studio des communs day à ces fins. - (236.021): Il peut aussi y avoir un concours avec jury pour récompenser les projets les plus innovants. - (236.021): Enfin, les étudiantes souhaitent mesurer les investissements et les bénéfices liés à l'implication dans un projet. - **Mesure des investissements et des bénéfices** (272.321 - 289.103): La création d'un board de suivi est envisagée pour mesurer les investissements et les bénéfices liés à l'implication dans un projet. Le Campus Cyber doit définir les KPI et collecter les données nécessaires pour permettre aux entreprises et acteurs de mesurer leur engagement et leurs gains. - (272.321): La création d'un board de suivi des investissements et bénéfices liés aux projets est proposée par l'équipe. - (272.321): Le board sera mis à disposition des entreprises et acteurs impliqués pour mesurer leur engagement et leurs gains. - (272.321): Le campus doit définir les KPI et collecter les données nécessaires. - **Conclusion : Culture du partage et de la réciprocité** (290.385 - 309.665): La solution présentée propose un système de dispositifs simples pour susciter la créativité et encourager la gestion des communs. Au-delà du commun, il est nécessaire de créer une culture basée sur le partage et la réciprocité au sein du Campus Cyber pour assurer le succès de son modèle. - (290.385): C'est un système de dispositifs simples pour susciter la créativité et encourager la gestion des communs. - (290.385): C'est aussi la création d'une culture basée sur le partage et la réciprocité au sein du campus cyber. --- ### Navigation pour IA - [Index de tous les contenus](https://sources.sciencespo.fr/llms.txt) - [Plan du site (Sitemap)](https://sources.sciencespo.fr/sitemap.xml) - [Retour à l'accueil](https://sources.sciencespo.fr/)