Le projet des étudiants, dans le cadre de l'incubateur de politique publique de Sciences Po, vise à lutter contre les fausses informations dans l'espace numérique européen, particulièrement en période électorale. L'approche se concentre sur les seniors, un public souvent négligé par les politiques publiques en matière de désinformation, alors qu'ils sont très présents sur les réseaux sociaux et votent davantage que les jeunes. Le dispositif prend la forme d'un stand sur un marché, un lieu de socialisation privilégié pour les seniors, afin de les sensibiliser et de les responsabiliser face à la désinformation.
Le dispositif se compose de trois activités ludiques et interactives. La première est une roue de la désinformation, où chaque section révèle un chiffre clé sur le sujet. La deuxième activité est un tableau de prise de température, qui invite les participants à se positionner sur leur exposition aux fausses informations et à comparer leur perception avec les résultats des autres. Enfin, une boîte à questions vrai-faux, inspirée de la data visualisation de Stefan Sagmeister, permet aux participants de tester leurs connaissances et de voir comment leurs réponses se situent par rapport à celles des autres, tout en les sensibilisant à l'influence du conformisme dans la diffusion de fausses informations.
L'Eurostand, présenté dans la vidéo, est conçu pour être un outil interactif facilitant la discussion entre les participants et les animateurs. Clara, étudiante au sein de l'incubateur de politiques publiques explique que le panneau de prise de température permet de donner son avis sur son exposition aux fausses informations. De plus, la boîte vrai-faux permet de débattre sur des sujets d'actualité.
En complément des activités sur le stand, un livret est distribué aux participants pour leur permettre de continuer à s'informer et à sensibiliser leurs proches à la désinformation. L'objectif est de prolonger l'action de sensibilisation au-delà du stand et d'inciter les participants à devenir des acteurs de la lutte contre les fausses informations.
#### Mots-clés du média `fake news et désinformation` `sensibilisation et participation citoyenne` `seniors et jeunes` `Commission Européenne` `vie sociale` #### Chapitres du média - **Introduction : Présentation du projet de lutte contre les fake news** (15.227 - 27.877): La vidéo débute au marché couvert de Saint-Germain, lieu de présentation du projet de l'incubateur de politique publique " L'Eurostand, Info ou Désinfo" en partenariat avec la Commission Européenne. Le projet vise à identifier et lutter contre les fake news dans l'espace numérique européen en période électorale. - (15.227): Le projet "L'Eurostand, Info ou Désinfo" débute au marché de Saint-Germain après 6 mois de travail dans l'incubateur de politique publique. - (15.227): Le marché est présenté comme lieu central de la vie économique et de socialisation. - (15.227): Le projet vise à identifier et lutter contre les fake news à l'échelle européenne dans les périodes électorales. - **Le public cible : Les seniors, angle mort des politiques publiques** (38.417 - 75.637): Le projet cible les seniors plus que les jeunes, souvent négligés par les politiques publiques sur les fake news. Ils sont actifs sur WhatsApp, Facebook et par email, et votent plus que les jeunes. Le but est de les responsabiliser face à la désinformation. - (38.417): Le marché est utilisé par les étudiants comme lieu d'expérimentation à travers un stand. - (38.417): Les seniors sont touchés par les fake news via WhatsApp, email et Facebook, souvent dans des discussions privées. - (38.417): Les seniors votent beaucoup plus que les plus jeunes. - (38.417): Le pari est de proposer un dispositif innovant pour responsabiliser les seniors, contrairement aux politiques ciblant les jeunes. - **Le choix du marché : Un lieu de socialisation pour toucher les seniors** (90 - 111.049): Le marché est choisi comme lieu d'intervention pour toucher les seniors dans leur environnement quotidien, en tenant compte de leur isolement. C'est un lieu de socialisation privilégié pour eux. - (90): Il faut s'adapter au mode de vie des seniors et prendre en compte leur isolement. - (90): Le marché est un lieu de socialisation idéal pour toucher les seniors. - (90): Un dispositif ludique en trois activités est mis en place pour sensibiliser le public cible. - **Présentation des activités ludiques de sensibilisation** (115.252 - 130.062): Présentation des trois activités ludiques du dispositif : la roue de la désinformation, le tableau prise de température et la boîte à questions vrai-faux. Ces activités visent à sensibiliser le public cible de manière interactive et intergénérationnelle. La roue de la désinformation associe chaque section à un chiffre clé correspondant à une information précise sur la désinformation. - (115.252): Présentation des trois activités du dispositif : le premier est la roue de la désinformation (simple, visuel et ludique). - (115.252): L'objectif est simple : illustrer l'ampleur des fake news. - **Tableau prise de température : Perception et exposition aux fake news** (143 - 148.082): Le tableau prise de température permet au public de se questionner sur sa propre exposition aux fake news et de comparer sa perception avec les résultats de la boîte à questions vrai-faux. L'objectif est de montrer le décalage entre perception et réalité. - (143): Semblable aux dispositifs de sondage, il est composé de cinq colonnes basées sur l'information visuelle. - (143): L'objectif est d'amener le public à se questionner sur sa vision des fake news et comparer les résultats. - (143): Une boîte à questions vrai-faux est mise à disposition et permet de montrer le décalage entre perception et fait. - **Boîte à questions vrai-faux : Influence et conformisme face à l'information** (174.672 - 225.366): La boîte à questions vrai-faux, inspirée de Stefan Sagmeister expose les participants à des questions d'actualité et leur permet de voir les réponses des autres. L'objectif est de montrer comment le conformisme et l'influence peuvent affecter la propagation des fake news. - (174.672): La boîte à questions vrai-faux est inspirée de la data visualization de Stefan Sagmeister. - (174.672): Les participants ont le choix entre deux boîtes pour indiquer si une réponse est vraie ou fausse et peuvent voir les réponses des précédents. - (174.672): On analyse l'exposition à l'actualité et la véracité des sources d'information du participant, mais aussi sa tendance à être influencé. - (174.672): Il s'agit d'une illustration de la propagation d'informations non vérifiées sur Internet. - **Démonstration de l'Eurostand : Activités en situation réelle** (229.717 - 287.753): L'intervenant donne une présentation concrète de l'Eurostand avec Clara, étudiante du groupe. S'en suit une démonstration des activités : le panneau de prise de température, la boîte vrai-faux et la roue de la désinformation. - (229.717): L'Eurostand est un espace interactif. L'intervenant participe aux trois activités. - (229.717): D'abord, le panneau de prise de température sur l'exposition aux fausses informations, puis le boîte vrai-faux pour susciter le débat. - (229.717): Dernière activité : une roue permettant de repartir avec une information importante à retenir en rapport avec l'Union Européenne. - (229.717): L'objectif est d'apprendre tout en s'amusant. Les participants repartent avec un livret informatif. - **Livret informatif : Sensibilisation à long terme et débat** (288.644 - 323.101): Clara souligne l'importance du livret, qui permet de continuer à s'informer à la maison, de susciter le débat avec les proches et d'accéder à des ressources sur la désinformation. - (288.644): Le dispositif Eurostand est un moyen de sensibilisation sur le long terme. - (288.644): Le livret permet de continuer à s'informer et de susciter le débat avec ses proches et de se prémunir de la désinformation à l'aide de ressources. --- ### Navigation pour IA - [Index de tous les contenus](https://sources.sciencespo.fr/llms.txt) - [Plan du site (Sitemap)](https://sources.sciencespo.fr/sitemap.xml) - [Retour à l'accueil](https://sources.sciencespo.fr/)