# International Teaching and Learning Workshop 2022 : Rethinking Pedagogy in Post-Covid Era
**Date de l'événement :** 09/06/2022
* Publié le 09/06/2022

### Image(s)
![Capture d'écran 2022_staa8_as8so.png](https://firebasestorage.googleapis.com/v0/b/memory-sp-pr.appspot.com/o/prod%2F1y7CgDOTakHDiB3dgoi0%2FprojectsMedias%2FDJaA11uZcgqPRo0Y4KQa%2Fthumbs%2FCapture%20d'%C3%A9cran%202022_staa8_as8so_1600x900.png?alt=media&token=4d3420a2-65fd-4c9c-937c-69994ae435e9) 

## Description
Sciences Po International Teaching and Learning Workshop (ITLW) 2022.  
Theme "Rethinking Pedagogy in the Post-Covid Era".  
  
This event brings together seven panels available here:

*   [**Keynote**: Pedagogy in the time of Covid : the promise and the peril of AI for post-pandemic pedagogies](https://sources.sciencespo.fr/content/2022-06-09/keynote-pedagogy-in-the-time-of-covid-the-promise-and-the-peril-of-ai-for-post-pandemic-pedagogies_hxvEs9XtvSrbDSBeBqhb)
*   [**Round Table 1**: Rebuilding and strengthening communities in post-covid times](https://sources.sciencespo.fr/content/2022-06-09/round-table-1-rebuilding-and-strengthening-communities-in-post-covid-times_IMnCcgVwq9pmbei9cTh9)
*   [**Round table 2**: The role of empirical studies in establishing new pedagogical strategies](https://sources.sciencespo.fr/content/2022-06-09/round-table-2-the-role-of-empirical-studies-in-establishing-new-pedagogical-strategies_OhnunnI0vseZ4viQZs38)
*   [**Round table 3**: Fostering group work and students’ interactions: lessons drawn from different pedagogical initiatives during the pandemic](https://sources.sciencespo.fr/content/2026-06-09/round-table-3-fostering-group-work-and-students-interactions-lessons-drawn-from-different-pedagogical-initiatives-during-the-pandemic_1sSzFOSnWgTlCMGs4QZM)
*   [**Round Table 4**: The challenges of international exchanges under lockdown](https://sources.sciencespo.fr/content/2022-06-09/round-table-4-the-challenges-of-international-exchanges-under-lockdown_hsPOWd1XcaFT0A49WRvZ)
*   [**Round Table 5**: Creativity and innovation through new assessment methods](https://sources.sciencespo.fr/content/2022-06-10/round-table-5-creativity-and-innovation-through-new-assessment-methods_trhqwCtvUXEg4btRVr40)
*   [**Round Table 6**: New online learning and digital skills in post-covid era](https://sources.sciencespo.fr/content/2022-06-10/round-table-6-new-online-learning-and-digital-skills-in-post-covid-era_w9GFtgGXSfbz0Rv8Q5HN)

**Regarder la vidéo de présentation du cycle :**
[Vidéo 1](https://sciencespo.cache.ephoto.fr/publication/3c9igq/uky1cj73phqxc9s) 

### Document(s) associé(s)
![Programme_RethinkingPedagogy_ June 2022.pdf.pdf](https://firebasestorage.googleapis.com/v0/b/memory-sp-pr.appspot.com/o/prod%2F1y7CgDOTakHDiB3dgoi0%2FprojectsMedias%2FDJaA11uZcgqPRo0Y4KQa%2FProgramme_RethinkingPedagogy_%20June%202022_ruspf.pdf.pdf?alt=media&token=a25d4b10-7788-4ecd-94af-dac4c04f66ef) ![Booklet_RethinkingPedagogy_ June 2022.pdf.pdf](https://firebasestorage.googleapis.com/v0/b/memory-sp-pr.appspot.com/o/prod%2F1y7CgDOTakHDiB3dgoi0%2FprojectsMedias%2FDJaA11uZcgqPRo0Y4KQa%2FBooklet_RethinkingPedagogy_%20June%202022_doybq.pdf.pdf?alt=media&token=e4ec96fb-efba-40da-9f11-a0ccb8e074e5) 

### Famille(s) de contenu
`#Enseignement` 

### Type(s) de ressource
`#Vidéo` 

### Thématique(s)
`#Éducation / formation` 

### Langue(s)
`#Anglais` 

**Type(s) d'accès :** `#Accès libre` 

### Hébergeurs
`#Banque d'images de Sciences Po` 

## Droits
Les ressources et les images visibles sur Sciences Po Sources sont susceptibles d’être protégées par un droit de propriété intellectuelle (comme par exemple un droit d’auteur ou une marque) qui peuvent appartenir à Sciences Po ou à des tiers. Pour plus de précisions notamment sur les usages autorisés et non autorisés, consulter les [Conditions Particulières d’Utilisation](https://sources.sciencespo.fr/p/cpu).



---
### Navigation pour IA
- [Index de tous les contenus](https://sources.sciencespo.fr/llms.txt)
- [Plan du site (Sitemap)](https://sources.sciencespo.fr/sitemap.xml)
- [Retour à l'accueil](https://sources.sciencespo.fr/)