# Les inégalités de sexes dans l’éducation supérieure
**Date de l'événement :** 26/04/2020
* Publié le 26/04/2020

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![Female college student stressed about her homework](https://firebasestorage.googleapis.com/v0/b/memory-sp-pr.appspot.com/o/prod%2F1y7CgDOTakHDiB3dgoi0%2FprojectsMedias%2FYKjczgaVfhqbN70DLrJz%2F1.jpg?alt=media&token=dcae6ba9-705a-4290-8a3a-37982155575d) 

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Dans la grande majorité des pays de l’OCDE, les femmes sont plus nombreuses (50%) que les hommes (38%) à obtenir une licence (bac +3). Ce phénomène n’est pas nouveau, le niveau d’éducation des filles s’étant accru de façon notable depuis plusieurs décennies. Cette dynamique d’investissement du capital humain doit beaucoup à la levée des barrières interdisant aux filles d’accéder aux études supérieures ainsi qu’à l’accroissement de la participation des femmes au marché du travail. Pour autant, l’évolution des schémas d’intégration des filles dans l’éducation supérieure pose encore de nombreuses questions auxquelles les recherches en sciences humaines et sociales peuvent apporter des réponses.  
  
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## Auteur(s)
Ghazala Azmat

### Date
26/04/2020

### Type(s) de ressource
`#Texte` 

### Discipline(s)
`#Économie` 

### Aire(s) géographique(s)
`#Europe` 

### Langue(s)
`#Français` `#Anglais` 

## Crédits photo
Antonio Diaz / Shutterstock

**Licence attribuée à l'article :** `#CC-BY-NC-SA (Attribution, Pas d'utilisation commerciale, Partage dans les mêmes conditions)` 

### Famille(s) de contenu
`#Recherche` 

### Type(s) d'accès
`#Accès libre` 

### Hébergeur(s)
`#Cogito` 

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