Ce cours de Sciences Po, destiné aux étudiants de deuxième année et intégrant une dimension internationale significative, aborde la question complexe de la religion, du religieux et du blasphème et de ses implications contemporaines. L'hétérogénéité des cultures religieuses et politiques parmi les étudiants enrichit les discussions, comme l'illustre le témoignage d'étudiants britanniques percevant la laïcité française comme potentiellement totalitaire.
La discussion met en lumière les divergences de perception du blasphème, notamment en France suite aux attentats de Charlie Hebdo et ceux de novembre de l'année précédente. Colosimo avance la thèse d'un retour du religieux, en nuançant au passage l'opposition simpliste entre pays musulmans réprimant le blasphème et Occident garantissant une liberté d'expression absolue. Elle souligne que, dans les pays occidentaux, ce qui était autrefois condamné comme blasphème est aujourd'hui souvent sanctionné comme offense aux sentiments religieux.
La difficulté réside dans l'équilibre entre le respect de l'altérité et la protection du groupe, une tension qui soulève la question de l'interdiction légale du blasphème. Bien que la France ne l'interdise pas officiellement, les procès liés à Charlie Hebdo invitent à une réflexion sur une potentielle interdiction contemporaine.
L'objectif du cours est d'encourager, au sein d'une institution à vocation universelle comme Sciences Po, une discussion approfondie sur ces questions, afin de comprendre les différences et les similitudes, et de définir collectivement le type de monde que l'on souhaite construire.
#### Mots-clés du média `religion et religieux` `laïcité` `blasphème` `liberté d'expression` `école internationale` #### Chapitres du média - **Diversité des perspectives sur la laïcité en France** (5.784 - 35.297): Anastasia Colosimo souligne l'intérêt d'intégrer des étudiants internationaux de diverses cultures et religions dans le cours, favorisant ainsi des échanges riches et variés. Une étudiante évoque des étudiants britanniques percevant la laïcité française comme "totalitaire", ce qui a suscité une réflexion chez elle. - (5.784): Cours pour les étudiants de deuxième année de Sciences Po, incluant des étudiants internationaux, donné en anglais. - (5.784): La diversité des avis et des cultures rend le cours passionnant. Une étudiante mentionne la critique de la laïcité par des étudiants britanniques. - (5.784): Une autre étudiante mentionne la perception du blasphème en France, notamment après les attentats de Charlie Hebdo. - **Nuances occidentales et condamnations modernes du blasphème** (56 - 97.6): Anastasia défend la thèse d'un retour au religieux et nuance la vision simpliste opposant pays musulmans répressifs et Occident garant de la liberté d'expression. Elle explique que dans les pays occidentaux, ce qui était autrefois condamné comme blasphème est aujourd'hui puni comme offense aux sentiments religieux. - (56): Opposition simpliste entre pays musulmans réprimant le blasphème et Occident défendant la liberté d'expression. - (56): La réalité est plus complexe qu'une simple opposition entre pays musulmans et Occident. - (56): Ce qui était autrefois condamné comme blasphème est maintenant condamné comme offense aux sentiments religieux. Tension entre le respect de l'altérité et la volonté de protection du groupe. - **La question de l'interdiction du blasphème en France** (106.436 - 122.67): Une étudiante interroge la pertinence d'interdire le blasphème par la loi en France, malgré le fait que ce ne soit pas officiellement le cas, en se référant aux procès Charlie Hebdo. Anastasia Colosimo explique que l'objectif est d'examiner comment une institution comme Sciences Po, à vocation universelle, peut faciliter la discussion et la compréhension de ces questions, en mettant en lumière les différences, les ressemblances et la vision du monde souhaitée. - (106.436): Faut-il interdire le blasphème par la loi en France ? La réflexion est ouverte pour une étudiante. - (106.436): L'idée du cours, c'est de montrer comment discuter de ces questions à Sciences Po, comprendre les différences et ressemblances, et définir le monde à construire. --- ### Navigation pour IA - [Index de tous les contenus](https://sources.sciencespo.fr/llms.txt) - [Plan du site (Sitemap)](https://sources.sciencespo.fr/sitemap.xml) - [Retour à l'accueil](https://sources.sciencespo.fr/)